Da Química do século XIX à ciência dos nossos dias: alunos do Curso de Técnico/a Auxiliar de Farmácia visitam o Museu Nacional de História Natural e Ciência
No dia 3 de novembro, os alunos do curso profissional de Técnico/a Auxiliar de Farmácia realizaram uma visita de estudo ao Museu Nacional de História Natural e da Ciência (MUHNAC), em Lisboa, numa jornada dedicada à descoberta da história da ciência, à experimentação e à exploração de diferentes áreas do conhecimento científico.
A manhã começou com uma visita guiada ao histórico Laboratorio Chimico da antiga Escola Politécnica, um espaço do século XIX que permitiu aos alunos conhecer as condições em que se ensinava e praticava Química há mais de um século. Entre equipamentos, materiais e referências às práticas laboratoriais da época, os alunos tiveram oportunidade de compreender a evolução do trabalho científico e a importância da Química para o desenvolvimento da sociedade.
Seguiu-se uma atividade experimental dedicada à análise de diferentes amostras de água. Com recurso ao indicador universal, os alunos observaram variações de cor e interpretaram o carácter ácido, neutro ou básico das amostras, procurando estabelecer relações entre o pH, a proveniência das águas e as características geológicas das regiões de origem.
Durante a tarde, os alunos exploraram livremente as exposições do museu, seguindo os seus próprios interesses e curiosidades. As experiências interativas de Física, os desafios e jogos matemáticos e a exposição dedicada à diversidade dos habitats estiveram entre os espaços que mais despertaram a sua atenção.
A visita proporcionou uma experiência de aprendizagem fora da sala de aula, combinando património científico, trabalho experimental e descoberta autónoma. Constituiu também uma oportunidade para reconhecer que a ciência está presente em diferentes aspetos da vida quotidiana e que a observação, a curiosidade e o pensamento crítico são fundamentais na formação de futuros profissionais da área da saúde.
Uma jornada em que a história, a experimentação e a curiosidade científica se encontraram, mostrando que aprender ciência vai muito além da sala de aula.
